Шаблон сочинения ЕГЭ

Готовые речевые клише к сочинению ЕГЭ по русскому языку

🗂️ Структура сочинения (план)

1
Вступление. Проблема текста Сформулируйте проблему, над которой размышляет автор (одна – две фразы)
2
Позиция автора Чёткий ответ автора на проблемный вопрос (что хотел сказать автор?)
3-4
Комментарий + два примера-иллюстрации Два ключевых примера из текста с пояснением, как они раскрывают проблему
5
Связь между примерами Противопоставление, сравнение, причинно-следственная связь – показать логику автора
6
Собственная позиция + обоснование Согласие / несогласие с автором + литературный аргумент (или из жизни/истории)
7
Заключение Вывод-обобщение, итог размышления, призыв или мысль на будущее

📝 Речевые клише по частям сочинения

📌 Часть 🎯 Задача ✍️ Готовые конструкции (клише)
1‑й абзац
Проблема
Указать проблему исходного текста
(вопрос, над которым размышляет автор)
  • Автор текста (ФИО) ставит проблему (чего?)…
  • Автор размышляет о проблеме (чего?)…
  • В центре внимания автора – проблема (чего?)…
  • Текст ... (ФИО) посвящён одной из актуальных проблем современности — (какой?)
  • «…?» – именно такой вопрос волнует автора.
2‑й абзац
Позиция автора
Чётко сформулировать точку зрения автора на проблему
  • Автор считает, что…
  • Размышляя над проблемой, писатель приходит к выводу: …
  • Позиция автора такова: …
  • Автор убеждён: …
3–4 абзацы
Примеры + пояснения
Два примера-иллюстрации из текста с развёрнутым пояснением Ввод примеров
  • В качестве примера автор рассматривает…
  • Далее автор рассказывает о том, как…
  • Проблема раскрывается на примере…
  • Автор обращает внимание читателя на …
  • Неслучайно автор изображает (кого/что)…
Пояснение к примерам
  • Этот пример показывает, что…
  • Данный фрагмент убедительно доказывает, что…
  • Эти события помогают понять …
  • Таким образом, автор подчёркивает …
  • Писатель убеждает читателя в том, что…
5‑й абзац
Связь примеров
Показать логическую взаимосвязь (противопоставление, сравнение, причинность)
  • Размышляя над проблемой, автор противопоставляет …
  • Для сравнения автор обращается к …
  • Это рассуждение приводит автора к выводу о том, что …
  • Оба примера, дополняя друг друга, позволяют увидеть …
  • Автор акцентирует внимание на том, насколько …
6‑й абзац
Своё мнение + аргумент
Выразить согласие/несогласие и привести литературный или жизненный аргумент Согласие / несогласие
  • Я согласен с мнением автора, потому что…
  • Не могу полностью разделить позицию автора…
  • Безусловно, автор прав, и вот почему…
  • Моя точка зрения совпадает с позицией автора…
  • Трудно не согласиться с автором.
Обоснование (литературный аргумент)
  • Обратимся к произведению … (ФИО, «название»).
  • В романе (рассказе, повести) … читатель встречается с …
  • Вспомним героя известного произведения …
  • Сама история человечества доказывает справедливость этого …
7‑й абзац
Заключение
Подвести итог, обобщить рассуждение
  • В заключение хочется сказать …
  • После прочтения этого текста становится понятно…
  • Таким образом, автор помог мне увидеть …
  • Автор стремился показать, что …
  • Проблема, поднятая автором, остаётся важной и сегодня.
💡 Совет: выберите 2–3 клише на каждый этап и адаптируйте под содержание текста

✧ полезные подсказки ✧

📖 Как НЕ засушить сочинение? Клише — это каркас, но наполняйте его живыми мыслями. Например, вместо сухого «автор приводит пример» напишите: «Чтобы убедить читателя, писатель рисует яркую сцену...»

Логическая связка-мостик: «Если первый пример показывает масштаб трагедии, то второй — путь к преодолению». Используйте подобные конструкции, чтобы повысить связность.

📚 Литературная база: подготовьте 5–6 универсальных произведений (например, «Война и мир», «Преступление и наказание», «Капитанская дочка», «Мастер и Маргарита»), чтобы аргументировать разные проблемы.

🔗 Пример логической связки (абзац 5)

«Противопоставляя равнодушие обывателей и душевный порыв героини, автор подводит читателя к мысли о том, что истинное сострадание проявляется в поступках, а не в словах. Именно эта антитеза позволяет наиболее ярко раскрыть проблему милосердия».

⭐ Такой переход между примерами добавляет аналитическую глубину и повышает балл по критерию К2.


📋 готовность к экзамену 📋
🎯

Схема идеального сочинения

Проблема → Комментарий (2 примера+пояснение+связь) → Позиция автора → Моё мнение + аргумент → Вывод


✔️ Чёткая структура
✔️ Собственная позиция
✔️ Литературный аргумент
✔️ Логика и связность

⚠️ Избегайте: подмены комментария пересказом, отсутствия пояснения к примерам, банального «я согласен» без обоснования. Используйте клише как опору, но не копируйте бездумно.